O conhecimento simbólico na transmissão da verdade

Abstract

O presente trabalho tem o objetivo de demonstrar como a linguagem simbólica é um instrumento altamente eficaz na didática de ensino para as gerações atuais, tal como o foi ao longo de toda a História, mas, sobretudo, para o pragmático e materialista século XXI. Para isso parte da conceituação de símbolo, sua compreensão, sua elaboração, seu relacionamento com a vida da graça. Deste ponto encaminha-se para o estudo da linguagem simbólica, especificamente da metáfora. Relevante é a ideia de que o quanto possível estes símbolos devem ser originados nas experiências concretas do estudante, estabelecendo uma ponte entre o abstrato e o concreto, para que os conhecimentos adquiridos na vida acadêmica sejam inteiramente aproveitados no desenvolvimento integral do estudante. /// The objective of this work is to show that symbolic language is a highly effective instrument in the didactic of teaching, for the current generations, as it has been throughout all of history, but especially for the pragmatic and materialistic twenty-first century. From this comes the conceptualization of the symbol, its understanding, its elaboration and its relationship with the life of grace. This leads to the study of symbolic language, specifically metaphorical language. Related to this, is the idea that these symbols, as much as possible, should be based on the concrete experiences of the student, establishing a bridge between the abstract and the concrete, so that the knowledge acquired in academic life may be put to full use in the integral development of the student.